“La parte de la creatividad en las terapias con mediaciones es muy importante por cuanto se trata para el terapeuta de proponer otros soportes para la simbolización, allí donde los modelos de simbolización habituales han fracasado.”
Béatrice Massoutre-Denis
Psicomotricista-
Psicólogo clínico francés.
Es un abordaje alternativo en psicoterapia que combina diferentes teorías referenciales. Desde una concepción psicoanalítica se considera e interpreta contenidos inconscientes haciéndolos conscientes.
A su vez, con aportes de la Gestalt y del abordaje Sistémico se considera al sujeto como un todo inserto y emergente de un entramado vincular familiar y social. Los diferentes componentes del sistema están interconectados y se influyen mutuamente. Desde esta concepción ecléctica se incluyen los mediadores expresivos que promueven la actividad creadora.
Precisamente en este diálogo que se establece entre la persona, el material y el profesional a cargo, se genera una movilización afectiva. Lo producido es testimonio que persiste luego de ser exteriorizado y lo entendemos como un lenguaje que se estructura al servicio del mundo emocional y de acuerdo a la propia vivencia del momento. Es reconocida como muy importante para el crecimiento y la maduración de los niños, niñas y adolescentes.
Se logra simbolizar de diferentes formas el mundo interno que escapa a la conciencia. Será posible así visualizar y poner en palabras: sentimientos, miedos, conflictivas, comprendiendo situaciones y procesos. Respetando los tiempos de cada uno se transita así el camino de la elaboración personal con el cuidado que la formación profesional y la experiencia permiten.
Nuestro objetivo es la creación de un servicio en salud mental para infancias (inicial, escolares) y adolescencias, que incluye mediadores en expresión plástica, musical, literaria, dramatizaciones como metodología terapéutica además de las instancias lúdicas que son más habituales en la clínica.
Mediante el abordaje con arcilla, pintura, collage, máscaras, títeres, instrumentos musicales, narraciones, literatura infantil, juegos simbólicos y reglados, podemos facilitar que el paciente comprenda conductas, estados de ánimo, ofreciéndole un espacio para exteriorización de sus deseos, fantasías y temores, en un marco afectivo y profesional adecuado.
Esto proporciona además del consecuente alivio de tensiones, la oportunidad de poder procesar y entender los conflictos, a través del arte y el juego.Desde la simbolización, comprender lo que sucede y por qué sucede. Lo que llevará a modificar él o los síntomas y lograr cambios profundos. De esta forma el menor se apodera de diferentes herramientas para manejar situaciones futuras que le depare la vida.
